编者按：2025年10月29日，由三亚市教育研究培训院主办的高中生时政辩论邀请赛，在上海外国语大学三亚附属中学打响首战。现场观众热情四溢，共同见证围绕“海南自贸港发展更应侧重引进外来人才还是培养本土人才”这一命题而开展的思辨盛宴。

参赛双方为上海外国语大学三亚附属中学代表队与中国人民大学附属中学三亚学校代表队。

三亚市教育研究培训院教研员王民政，上外三亚附中党总支书记、校长方正明，学生部副主任傅琴瑶，高中部张华东老师以及人大附中三亚学校董世君老师出席本次活动。现场观众由上外三亚附中高一年级全体师生，和三亚市部分高中的师生代表组成。

本场邀请赛的正方为上外三亚附中代表队，他们以“引进外来人才更有利于海南自贸港发展”为立场，阐释外来人才带来的前沿视野、技术突破与资源联动；反方人大附中三亚学校代表队，则秉持“培养本土人才更有利于海南自贸港发展”的观点，深挖本土人才的文化根基、情感联结与发展韧性。

立论环节。双方迅速锚定核心立场：正方强调，既有的人才引进政策已经为海南带来了巨大的发展，人才引进政策还将持续发力，并且在成本上具有显著优势。反方则聚焦于自贸港封关在即的长远需求，主张海南需提升自我人才培养能力，夯实发展根基。

攻防阶段。现场氛围持续升温，双方围绕辩题密集对峙、你来我往，赛场间焦灼的气氛将思辨紧张感拉满。正方上外三亚附中直击关键，强调“引进外来人才”是海南自贸港正在全面推进的现行政策，直指反方需论证该政策存在根本缺陷、提出超越现有教育体系的具体转型方案，并明确转型所需巨大增量资源的可靠来源；反方人大附中三亚学校则坚定回应，单靠引进人才永远不够用也留不住，海南本土不缺乏优秀人才，唯有立足长远培育本土力量，才能打造源源不断的内生动力，构建与全国协同共进的经济体。

结辩环节。正反方依次收束陈词，以凝练的表达升华对本场辩题的认知。反方四辩率先亮明核心主张，认为本土人才的培养同样能达成自贸港发展目标，海南本土人才并非逊色于外来者，缺的是施展才华的机会。如今的海南更需资金与政策的倾斜，来筑牢长远发展根基。正方四辩随后回应，引进外来人才是弥补当前人才缺口、缩小经济差距的关键抓手，呼吁外地英才以“功成不必在我，功成必定有我”的担当投身自贸港建设。这一呼吁，为这场聚焦城市发展核心的辩论，画上了利落而有力的句点。

结辩的余音尚未消散，观众辩论环节便顺势开启，将现场氛围推向又一个高潮！上外三亚附中的学生观众化身“正方后援团”，纷纷起身发声，言辞间满是对“开放引才”的坚定认同；人大附中三亚学校的学生观众则全力为反方助阵，分享身边本土学子扎根家乡、渴望成长的真实心声，呼吁用更多政策倾斜与机会供给激活内生动力，让本土育才的根基更牢。两校学子各执己见、热烈交锋，让“引才”与“育才”的思辨从赛场延伸至全场。每一份真诚的表达，都为这场时政辩论注入了更鲜活的青春力量。

张华东老师首先盛赞比赛精彩，双方辩手你来我往、交锋热烈。正方彬彬有礼，反方则气贯长虹，让观众感受到不同的辩论之美；他肯定了八位辩手展现出青年才俊的朝气与锐利，生动诠释了辩论“善变”的精髓。同时，张老师也指出了两点不足：其一，辩手普遍依赖手卡念稿，建议摆脱手卡束缚、以 “说” 而非“念”来传递观点，增强交流感；其二，受限于知识储备与政策了解程度，双方在关键敏感问题上有所回避，他鼓励辩手应迎难而上，正视问题方能获得成长。为弥补这一遗憾，张老师现场向双方抛出针对性问题：向正方追问“更有利于”这一比较概念的逻辑依据与评判标准，向反方探寻“培养人才”与“留住人才”的关联性，引导辩手深化思考。最后，张老师引用孙中山先生“治国兴邦，人才为急”的名言，立足“故乡曾是祖辈的异乡”的深刻视角，启发大家以开放心态看待人才的地域边界，为整场辩论画上了兼具点评指导性与思想深度的句号。

本次辩论邀请赛落下帷幕，各项荣誉也尘埃落定。

最佳辩手：上外三亚附中史濛恩、人大附中三亚学校赵奕涵

优秀选手：上外三亚附中陈贺元、蒋梦瑶、黄紫涵；人大附中三亚学校黄若溪、蒋笑言、何晨曦

优秀指导教师：上外三亚附中朱廷建老师、人大附中三亚学校万伟婷老师

这场聚焦海南自贸港人才发展的思辨盛宴，不仅是语言与逻辑的较量，更是青春与责任的共鸣。无论是“引进外来人才”的开放视野，还是“培养本土人才”的深耕情怀，都凝聚着三亚学子对家乡发展的赤诚思考；而辩论中暴露的不足与评委给出的宝贵建议，更成为学子们成长路上的珍贵养分。

撰稿：武 韬、朱廷建、梁茜茜

摄影：高一（2）班 羊弈乐、高一（8）班 吴峻熙

编辑：赖正兴

初审：徐春飞

编审：苏靖雯

审校：黄旭