为深化跨区域教育协作，推动合作办学框架下的资源共享与理念融合，近期，上海外国语大学三亚附属中学高一年级师生代表团赴上海，开展了以“让科学智慧闪光，为探索世界喝彩”为主题的学习交流活动。本次活动依托上海外国语大学和上海外国语大学附属外国语学校（以下简称：上外附中）的优质教育资源，通过课堂共学、文化探访、红色浸润等多种形式，一方面深入上海本部学校开展课堂学习与管理交流，促进两校师生之间的深度对话与共同成长；另一方面，通过走访上海多处历史、文化与科技地标，让学生在实践中感悟城市精神，在探索中扩宽视野。

01星光开营，共赴研习

11月30日晚，学习交流团抵达上海外国语大学虹口校区，于校园内举行了温馨而庄重的开营仪式。游戏环节舒缓了学生的紧张情绪，点燃了大家的期待；而师长的叮嘱将这份对知识、对交流、对成长的期盼，深深镌刻在了学子心中，为后续的深度交流奠定了温暖的基调。

02课堂共学，思维碰撞

学习交流团走进上外附中的课堂，与上外附中学子同坐一堂，开启了深度的学习交流。英语课上，沉浸式情境对话让语言学习变得生动有趣。双方学子踊跃互动、大胆表达，在真实语境和思维碰撞中锻炼了表达能力。语文课堂上，教师引导大家从不同视角赏析经典文本，解读其背后的历史底蕴与人文情怀，两地学子在共读中实现了跨越地域的“双向奔赴”。数学课堂则侧重小组合作与共同探究，学生们在协作中一起攻克难题，体验了知识应用的乐趣。

课后，学生们围绕学习方法、校园生活与兴趣爱好等话题展开交流。相似的校园氛围迅速拉近了彼此的距离，真挚的友谊在轻松对话中自然萌芽。

对学子们而言，此次在上外附中学习交流既是一次扎实的学习体验，也在潜移默化中拓宽了自身对教育、对自我、对成长的理解。赵禹策同学在交流中提到：“历史课的研讨环节中，南北视角的碰撞让我对历史有了更立体更多维的理解。”张悦涵同学则对心理课印象深刻：“我们用色彩和音乐表达情绪时，发现虽然生活在不同的城市，但青春期的喜怒哀乐是如此相似。这种用艺术对话的方式，让我们跨越地理距离真正理解了彼此。”陈迪菲同学表示：“看到上外附中同学们在繁忙学业中依然能坚持发展兴趣专长，让我重新思考如何平衡学习与生活，找到属于自己的成长节奏。”

从课堂上的思维碰撞到课后的真挚交流，这场浸润在晨光与板书间的冬日相遇，不仅是知识的传递，更是视野的融合与心灵的共鸣。它成为教室黑板上未擦尽的笔迹，成为伴手礼袋中椰子糖的清甜，也成为少年心中一段关于成长与相约的温暖记忆。

03管理共话，体系借鉴

12月1日上午，上外三亚附中学生部副主任傅琴瑶与上外附中学生发展中心主任陈烨君围绕“学生发展支持体系的建设”展开深入交流。双方交流内容涵盖学生自主管理机制、心理健康支持、家校协同育人模式、生涯规划教育体系、班主任专业能力提升及心理环境建设等多个维度。陈烨君主任系统介绍了上外附中学生发展中心的运作机制，以及在心理师资配置、家长工作坊开展、班主任培训等方面的制度化经验。傅琴瑶副主任表示，此次交流为上外三亚附中学生工作的体系化、专业化推进提供了重要参考。

04城市探索，聚力成长

在紧凑的校际交流之余，学习交流团师生在行走中感受了上海独特的城市魅力与文化积淀。

师生们走进中共一大会址纪念馆，接受了一次深刻的理想信念教育。通过详实的史料，学生们重温了建党初期的峥嵘岁月，领悟了追求真理、实事求是、开拓前进的精神力量，为个人成长与未来的求索筑牢了信仰基石。

走进上海外国语大学松江校区，学生们在语言博览馆系统地了解了世界语言的发展脉络与文化内涵。在语言的多样性与演变中，他们理解了“语通世界”的深层意义，增强了对外语学习与文化互鉴的认识。

学习交流团还参观了被誉为“上海之根” 的松江广富林遗址。置身这座“水下博物馆”，学子们从考古实物与复原场景中，清晰感知到了数千年的文明发展轨迹，收获了一堂生动深刻的上海历史文化课。

此次上海学习交流之旅成果颇丰。校际交流部分实现了从学生层面到管理层面的深度互动，促进了理念、方法与情感的实质性连接；城市探索部分，学子们扩宽了视野，验证并拓展了课堂所学，提升了观察、思考与探究的综合能力。

在此，我们谨向上海外国语大学及上海外国语大学附属外国语学校表示诚挚的感谢，让师生们有机会深入校园、亲身探索，收获宝贵的学习经历与真挚的校际情谊。我们期待，这份跨越山海的校际情谊能够延续，共同助力学子成长为兼具科学智慧、人文情怀与探索勇气的新时代少年，让科学智慧闪光，为每一次对世界的探索而喝彩！

撰稿：杨芳晓、梁茜茜

摄影：傅琴瑶、杨芳晓、李泽浩、李杨（上外附中）、张悦涵（高一1班）

初审：傅琴瑶

编辑：苏靖雯

编审：苏靖雯

审校：黄旭