2025年12月18日，一个载入海南史册的日子——海南自贸港全岛封关正式启动。在这一历史性时刻，我校特邀中共三亚市委党校自贸港研究室教师郑逸瑾走进校园，在智园楼志远大礼堂为全校师生带来了一场题为“聚焦海南封关，共创自由未来”的精彩讲座。
讲座在互动中拉开帷幕。郑老师指出，在场的每一位学生，无论是初中生还是高中生，都将是未来建设海南自贸港的主力军。尤其是高中生，正面临高考、择专业、选城市等人生重大抉择，提前了解自贸港的重大利好政策尤为必要。
为何是12月18日？——一个意味深长的选择
郑老师首先解读了封关日期的深刻寓意。她表示，日期是习近平总书记亲自拍板选定的。1978年12月18日，党的十一届三中全会召开，拉开了改革开放的序幕；47年后的同一天，海南自贸港封关运作，这向世界昭示了中国坚定不移扩大高水平开放的决心与信心。
郑老师系统梳理了自贸港建设的“路线图”。从2017年自贸港概念首次提出，到2018年习近平总书记宣布支持海南建设自由贸易港，再到2020年《海南自由贸易港建设总体方案》正式颁布，直至如今实现封关运作——这一历程使学生们深刻感受到国家重大战略“逐步探索、稳步推进”的坚实步伐。
读懂“封关运作”：核心是“放得开”也“管得住”
对于学生们最为关注的“什么是封关”这一问题，郑老师以“全岛”“一线放开、二线管住、岛内自由”几个关键词作出精准概括。她生动阐释了“一线”（海南与境外之间）和“二线”（海南与内地之间）的具体含义，并引导学生思考为何采用“全岛封关”而非“全省封关”的提法——这不仅基于三沙海域岛屿众多、监管不易的地理现实，也关乎国家主权与海洋权益的考量，体现出该政策背后的战略性。
郑老师介绍，自贸港的制度设计的主要内容可以概括为“6+1+4”。其中，“6”指的是贸易自由便利、投资自由便利、跨境资金流动自由便利、人员进出自由便利、运输来往自由便利和数据安全有序流动。“1”就是构建现代产业体系。“4”则是加强税收、社会治理、法治、风险防控等四个方面的制度建设。
自贸港与你我：教育、医疗与生活的未来
“封关和我有什么关系？”郑老师用大量贴近学生生活的案例解答了这一疑问。
在教育领域，海南正加快建设“教育强省”，引进中国人民大学附属中学、上海外国语大学附属外国语学校等优质教育资源仅是起点，更值得期待的是“学在海南等于留学国外”的新模式。目前，首个境外高校独立办学项目已落地，未来学生们在家门口就能获得国际化学位，实现“课程互选、学分互认”。
在医疗方面，目标是“小病不进城，大病不出岛”。博鳌乐城国际医疗旅游先行区让患者能用上全球最新的药物与器械；三亚建设的“紧密型医联体”让优质医疗资源下沉，惠及更多百姓。
在日常生活中，离岛免税政策持续优化，国际演唱会纷至沓来，博物馆、体育场馆等文体场所建设日益完善，三亚的“青春气息”与“国际范”愈发浓郁。
学子心得
风好正扬帆，奋斗正当时
讲座尾声，郑老师以自身经历出发，勉励学子：“只有奋斗的人生，才称得上是幸福的人生。”她提醒大家警惕“躺平”这一社会现象，珍惜身处自贸港建设时代的巨大机遇，凭借“积跬步以至千里”的踏实努力，去实现个人理想，也助力海南腾飞。
本次讲座信息丰富、深入浅出，兼具政策高度与生活温度，在学生们心中播下了理解自贸港、投身自贸港的种子。风好正扬帆，奋斗正当时。在历史性的关口，上外三亚附中学子将以青春之我，与海南自贸港共赴一个更加灿烂的未来！
通过真实的人物经历，不同的人生故事，启发学生打开更广阔的视野，开启生涯认知，找寻到心中的理想，找到未来人生的方向。
郑逸瑾，中共三亚市委党校自贸港教研室教师，市委宣传部宣讲团成员，有丰富的宣讲经验。主要研究方向为自贸港建设与经济社会发展、党史党建。在省级以上刊物发表论文数篇，在国外期刊发表论文一篇，参与省级课题两篇。
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撰文：唐俐丽
摄影：赖正兴
编辑：赖正兴
初审：傅琴瑶
编审：苏靖雯
审校：黄旭
